4月18日下午，阳光和煦，微风轻拂，浏阳河磨盘洲生态公园内欢声笑语，彩鸢纷飞。泰禹小学的2216、2217中队的孩子们在此举办了一场别开生面的户外实践活动——“追风筝的人”延伸主题实践。此次活动不仅是一次户外放飞风筝的欢乐时光，更是一次跨学科融合、五育并举的生动课堂，充分展现了学校对全面育人的深度追求。

活动筹备阶段，学校特别组建了一个跨学科教研团队，涵盖了语文、美术、数学、科学、体育和音乐等多学科的优秀教师。他们围绕风筝这一主题，深入研讨，精心设计了一系列融合了多学科知识、技能和情感的实践活动。

语文：话风筝，追溯风筝之历史

“风筝起源于东周时期的墨翟，他制作的木鸟被视为风筝雏形。随着造纸术的改进，纸鸢在唐代逐渐普及，并发展出更多用途。”在语文老师生动地讲述中，孩子们仿佛穿越时空，回到了东周时期，与墨翟一同见证了木鸟的起飞，那是风筝的雏形。“随着历史的推进，造纸术的改进让风筝在唐代大放异彩，成为了文化的使者”，通过这一堂课本之外的语文课，孩子们对风筝的历史和文化内涵有了更深刻的理解，也激发了他们对传统文化的热爱与尊重。

美术：绘风筝，创造独特的艺术之美

风筝的构图有哪些技巧？如何巧妙运用色彩和线条来营造动态感和美感？在美术老师的引导下，孩子们沉浸在风筝的绘画创作中。他们挥动画笔，将心中的想象和创意绘制在风筝上，有的色彩鲜艳，有的图案独特。每一幅作品都是孩子们对美的追求和创造力的展现，也让他们在创作过程中感受到了艺术的魅力和乐趣。

数学：解风筝，探索数学之奥秘

“你们知道风筝线有多长吗？如果我们要计算风筝的飞行高度，需要用到哪些数学知识呢？”数学老师则将风筝与数学知识相结合，通过提问和解答的方式，引导孩子们思考风筝设计中的轴对称图形、风筝线的长度计算以及购买材料时的费用分摊等数学问题。孩子们在思考和解答问题的过程中，不仅锻炼了数学思维能力，也加深了对数学知识的理解和应用。

科学：探风筝，揭示飞翔之原理

“逆风、倾斜、助跑，这是放风筝不可缺少的三要素。”科学老师则为孩子们揭秘了风筝飞翔的科学原理。孩子们通过实验和观察，了解了风筝如何保持平衡和稳定，以及风力对风筝飞行的影响。孩子们在探索的过程中感受到了科学的神奇和魅力，也培养了他们的科学探究精神和实验能力。

体育：放风筝，体验运动之快乐

在体育老师的组织下，孩子们来到户外广场，手持风筝线，迎风奔跑。他们通过不断调整风筝的角度和拉线力度，尝试让风筝飞得更高更远。这一过程中，孩子们不仅锻炼了身体，也体验到了运动的快乐和挑战自我的成就感。

音乐：舞风筝，奏响欢乐之曲

音乐老师则带着孩子们唱起了欢快的歌曲，她巧妙地利用风筝作为道具，引导孩子们随着音乐的节奏律动起来。孩子们在音乐的伴奏下，用歌声表达了对风筝的喜爱和对户外活动的向往。音乐课的尾声，老师深情寄语，希望孩子们能像风筝一样自由翱翔，勇敢追逐自己的梦想，同时也明白，无论飞得多高多远，家人的爱就像是风筝的线，永远是他们最坚实的后盾。

此次活动不仅是一次跨学科融合、五育并举的教育实践，更是一次全面育人的生动课堂。孩子们在轻松愉快的氛围中收获了知识和技能，也在实践中得到了全面的成长。这不仅是泰禹小学教育理念的一次生动实践，也为未来的教育探索提供了有益的启示。