人物简介

朱移生，全国第六届少工委委员，全国第九届“母亲河”奖绿色卫士，全国首批青少年体验式心理行为训练导师，中共雨花区第四届党代表，雨花区第五届、第六届政协委员，益友会党支部书记、首任理事长。

近年来，中小学生逃课、厌学、沉迷手机游戏、情绪暴躁、甚至与家长产生严重冲突等情况日益突出。家长在面临这类情况时往往缺乏相应的专业知识，一味强调“棍棒教育”和“呵斥教育”只会适得其反。作为教育工作者，朱移生常年关注家庭教育问题。他是公益组织益友会的发起人，也曾经担任青少年素质教育基地负责人。9年时间，朱移生培训青少年学生近20万，在家庭教育方面有丰富的经验。朱移生发现，孩子们的心事大部分源于父母的压力，家庭教育的主要问题也大多来自“问题父母”。因此，朱移生想发出号召，汇聚社会更多力量，助力家庭教育。

深入调研，家庭教育应向社会走深

朱移生调查发现，在家庭教育中存在着两种最明显的错误性方向：一种是，好多家长认为，学校就是教育孩子的地方，孩子的教育当然是学校的责任，一旦自家孩子出现问题，家长就指责学校不好老师无能；另一种是，更多的家长一心只关注自家孩子的学习成绩，成绩成为衡量孩子优劣的标尺，忽视对孩子其它方面的教育。这两种家庭教育的误区普遍存在，特别是对于家有考生的家庭来说，更是明显。殊不知，家庭才是孩子人生的第一所学校，家长自己首先就是教育者，是孩子的第一任老师，应该把自己的素质和教育孩子联系起来。同时，朱移生认为，成绩对于学习阶段的孩子来说当然很重要，但孩子的道德品质、感恩孝心、心理素质、劳动能力、生活审美等是孩子一生重要的做人、做事依据，需要家长从小关注和培养起来。

家庭教育是培养孩子良好性格和智力开发的摇篮，是父母永恒的社会义务和责任，它为孩子以后的教育铺下第一块基石。随着家庭教育理念的不断深入，朱移生认为，家庭教育工作不仅需要家长作为第一责任人来认可重视，有意识的培养孩子的品质和习惯，还需要借助更多的指导平台、拉住更多的援助之手、调动更多的社会力量，参与到家庭教育工作中来。“家庭教育工作需要相关政府部门的重视、需要与学校教育融为一体、需要社会组织力量的援助、需要媒体平台的宣传普及。”朱移生说道。

履职担当，家庭教育的“六个一”建议

培育和挂牌一批基地。由政府职能部门牵头，借助社会力量，在学校和社区挂牌成立家庭教育指导服务基地，切实承担中小学、幼儿园家庭教育指导服务的职能。

培养一批家庭教育专业团队。政府一方面要规范市场、规范行业；另一方面广泛吸收家庭教育相关领域专业人员，培育大批家庭教育专业人员，共同开展家庭教育理论研究、家庭教育指导服务。培育能提供家庭教育指导服务的社工机构、志愿组织，共同推进家庭教育指导服务。

研发一套家庭教育课程体系。以培养儿童思想道德教育为核心，结合社会主义核心价值观、优秀传统文化、先进教育理念、科学育人知识、健康安全知识、社会法治意识等重要内容，以宣讲、游戏、体验等形式、，构建家庭教育课程体系。

建立一个家校共育平台。定期开展教师家庭教育指导培训，提高对家长指导、沟通的专业化水平；规范家委会建设，鼓励参与学校民主管理和监督，并在学校教育教学、学生校外活动等方面发挥积极作用；组建中小学幼儿园家庭教育志愿者队伍，吸收优秀家长、热心人士加入家庭教育实践活动和亲子实践活动。推动“互联网+”家庭教育，建立家庭教育共育线上学习平台。

成立一个家庭教育指导服务中心。家庭教育指导服务中心负责组织、协调、指导、督促做好家庭教育的指导和服务工作，定制实施方案和工作制度。定期召开工作联席会议，通报工作进展和动态、研讨重点难点工作、协调统筹部门合作、评估检查家庭教育工作情况。

出台一套机制。家庭教育指导服务中心统筹家庭教育工作经费，结合财力状况，合理分配。细化各责任单位任务清单，积极履行家庭教育工作职责，确保各项任务落到实处。

个人感言：

这一次参加“两会”心情很激动，新的五年开始了，作为一名政协委员，在未来会继续认真履职，积极建言献策，为雨花区的公共文化事业做出贡献，为青少年的教育事业发展，做出自己的贡献！