“双减”背景下，学生的全面发展成为重中之重。但长久以来，不少校园存在着学生课间活动匮乏、文体发展失衡的现象，“课间静悄悄”成为常态，艺术教育也常被边缘化，校园缺乏生机与活力。雨花区雨花实验小学积极响应教育改革号召，将全员文体活动作为学校教育的关键举措，从规划到落实，全方位发力，旨在让每一位学生都能在文体活动中找到自我、实现成长，重塑校园的蓬勃气象。

时间“巧”安排，全员活力绽

据了解，雨花区雨花实验小学现有56个教学班，师资力量雄厚，配备15名专职体育教师 与21名校外体育社团教师，其中4名是国家级教练员。自2024年秋 季学期起，该校将“每天一节体育课”作为体育教学核心策略，面向全体学生全面优化体育课程，通过五落实，即落实40分钟体育课、落实40分钟课后服务、落实30分钟阳光大课间，落实20分钟灵动午读、落实60分钟体育锻炼等，保障学生每日综合体育活动时间不少于2小时。

图为 30分钟阳光大课间活动照片

课间“趣”游戏，欢笑满校园

针对学生多、活动场地少的问题，雨花区雨花实验小学组织教师团队深入研究学生的年龄特点与兴趣爱好，精心设计出多款简单易玩、趣味性十足的地面小游戏。为确保课间游戏顺利开展，学校还实施了学生自创特色游戏指南、双师协同开展游戏培训、设立学生监督岗维护秩序等一系列妙招，通过巧妙设计与有力落实，成功优化课间15分钟，让学生在课间全员“动”了起来。

图为 地面游戏相关照片

体艺“融”特色，雨实焕生机

雨花区实验小学秉持深度融合、创新发展的核心理念，矢志不渝地朝着“人手一个球、人手一支笛”的宏伟普及目标奋勇前行，精心勾勒“普及+提高”的特长培育蓝图。

学校通过打造书画长廊、竹笛长廊、足球长廊以及班级作品栏，不仅美化了校园环境，更在无形中熏陶着每一位学子，以“润物细无声”的方式实现环境育人，为全员参与文体活动筑牢文化根基。同时，学校在音乐课程上推行“器乐进课堂”，覆盖1～6年级，力求让每一位学生掌握一门乐器，实现“人人会乐器，班班能合奏”，让音乐成为学生生活的一部分。体育课程则每周安排一节足球课，为学生打开足球运动的大门，激发他们对足球的热爱。学校还积极开展多元培训，助力教师提升专业素养，为优质教学提供坚实保障。

2024年，学校组织了一系列精彩纷呈的活动。班级合唱比赛、班级竹笛演奏比赛，让音乐的魅力在校园中尽情绽放；阳光大课间比赛、眼保健操比赛，帮助学生养成良好的运动习惯，强健体魄；美术节、音乐节、科学节、体育节等活动，则为学生搭建了展示自我的广阔舞台，以活动为驱动，全面推动艺体教学高质量发展，确保每一位学生都能在文体活动中找到乐趣、收获成长，真正实现全员参与、全面发展。

图为 学校音乐课常态推行“竹笛进课堂”

图为学校足球课

如今，雨花区实验小学里处处洋溢着青春活力，操场上，同学们在体育活动中强健体魄、磨练意志；教室里，悠扬的竹笛声，无不展现着同学们丰富的内心世界。“未来我们将将继续深耕全员文体活动，不断创新形式、丰富内容，让每一位学生在文体的滋养下，茁壮成长，绽放出独属于自己的光彩。”雨花区实验小学相关负责人表示。